Классное было времечко!

Мне было интересно рассказывать - показывать,
а ребятам, не только смотреть и слушать, но и выполнять лабораторные работы.
Конечно, не все так было просто и легко, потому что я задавал
ребятам домашнее задание, а его необходимо было выполнить…
а это должно было напрягать.
А как иначе, ведь мы готовились к ЕГЭ…

Мы делали лабораторные работы по физике у меня дома,
а ребята, придя к себе домой, должны были оформить лабу
- то есть, рассчитать и написать выводы.
В общей сложности мы разобрали и прорешали более пятисот задач по
всем разделам школьной программы из альбома
Е.В. Лукашоева - Н.И. Чистякова «Типовые тестовые задания»,
провели несколько лабораторных и демонстрационных работ.

А некоторые темы из программы мы разобрали почти с нуля…
Да и не удивительно! Если, к примеру, в школе закон Ома можно
объяснить и показать на практике, то по ядерной физике…
извините… ни синхрофазатрон, ни ядерный реактор в школьный
кабинет физики не притащишь.
А много ли на пальцах можно объяснить по ядерной физике в сельской
школе за два-три урока!?
Поэтому, такие темы были сначала «белыми пятнами»…
Вот и сидели мы рисовали ядра урана, летящие
к нему на бешеной скорости нейтроны, разбирались
с «дефектом массы», с характеристиками нуклонов.
На ядерную физику разобрали не один десяток задач.

Классное было времечко…

А сейчас затишье…
То ли все школьники хотят быть в будущем коммерсантами,
врачами или музыкантами, то ли уровень обучения в школе упал
у нас настолько, что ребята не решаются поступать в
техникумы или ВУЗы…

Но кто же тогда будет строить наше Завтра?
Кто будет запускать в космос ракеты и осваивать океанские глубины?!

/ Подготовка к ЕГЭ по физике 2021-2022 учебный год/